PROJETO AEE/2016 VIAJANDO E APRENDENDO COM SYLVIA ORTHOF

JUSTIFICATIVA

A história é o meio no qual o aluno faz uma viagem ao mundo dos sonhos e do imaginário, onde se podem ter todos os desejos realizados, portanto, desenvolveremos na sala de recursos um projeto de leituras com uma variedade de histórias, dando assim a oportunidade de sonhar, viajar e se apaixonar pela arte de construir e ler fabulosos textos, estimulando ainda mais o prazer de ler utilizando vários meios pedagógicos e tecnológicos .

A literatura infantil é um caminho que proporciona a criança a desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa. É importante para a formação de qualquer criança ouvir muitas e muitas histórias, pois é através dos livros e contos infantis que a criança aprende a importância de ouvir, contar e recontar histórias. As histórias possuem uma magia universal que é a capacidade de prender a atenção dos alunos.

As histórias contadas, lidas remete-nos a agradáveis momentos vividos na nossa infância e que com certeza gostaríamos de cultivar e compartilhar com nossos alunos. E, por isso pensou-se em explorar um pouco desse maravilhoso mundo de magia e encanto proporcionado pela literatura.

Depois de muita pesquisa e discussão, descobrimos que poderíamos conhecer e descobrir mais sobre essa maravilhosa e irreverente autora SYLVIA ORTHOF, com os seu texto desobediente, esmerado, abusado, feito de riso, provocação e arrepio. Além de questionar velhos conceitos, a autora sempre vivia do modo como escrevia: espalhando encantamento por onde passava.

OBJETIVOS

• Mediar e construir o conhecimento, através dos diversos escritos de Sylvia Orthof, criando situações que suscitem a discussão acerca de valores morais, sentimentos e atitudes.
• Conhecer a biografia de Sylvia Orthof e a trajetória de seus escritos literários, poéticos e teatrais, que fazem parte de seu acervo.
• Conhecer as características dos títulos escolhidos;
• Observar características dos ambientes que as histórias retratam: aspectos físicos, geográficos, espaços (casa, praça, escola).
• A partir da amizade presente em suas obras desenvolver valores para um mundo positivo, menos individualista.
• Vivenciar regras de convívio social, desenvolvendo sua autonomia e identidade reforçando noções de responsabilidade, cooperação, solidariedade e respeito.
• Desenvolver a criatividade na criação de poesias, mosaicos e desenhos.
• Explorar diferentes temas, ritmos, instrumentos através da música.
• Vivenciar brincadeiras antigas que fazem parte do universo infantil, que atualmente vem sendo substituídas pelos jogos eletrônicos.
• Utilizar a ilustração criativas de seus livros para trabalhar o sentido das imagens.
• Aprimorar a linguagem oral dos alunos através de discussões e interpretações das obras;
• Desenvolver hábitos de higiene, saúde, alimentação e regras de vivências;
• Desenvolver conceitos de paz, amizade e harmonia, debatendo a agressividade, baseando-se nas histórias selecionadas;

PROGRAMAÇÃO

PERÍODO	TITULO/ OBRA	ATIVIDADES
MARÇO/ABRIL	Biografia da autora Manual de Boas Maneiras	Estudo sobre a vida da autora Sylvia Orthof Construção das normas de convivência na sala de AEE. Interpretação da história; Coordenaçao motora; Leitura e escrita;
MAIO	Se as coisas fossem Mães	Interpretação da história; Coordenaçao motora; Leitura e escrita; Confecçao de cartao; Jogos matematicos; Situações problemas; Cruzadinhas;
JUNHO/JULHO	Maria vai com as outras	Interpretação da história; Coordenaçao motora; Leitura e escrita; Jogos matematicos; Situações problemas; Cruzadinhas;etc.
AGOSTO	Uxa, ora fada, ora bruxa	Interpretação da história; Coordenaçao motora; Leitura e escrita; Jogos matematicos; Situações problemas; Cruzadinhas;etc.
SETEMBRO	Uma história de Telhados João Feijão	Interpretação da história; Coordenaçao motora; Leitura e escrita; Jogos matematicos; Situações problemas; Cruzadinhas;etc.
OUTUBRO	Os bichos que eu tive Ovos nevados	Interpretação da história; Coordenaçao motora; Leitura e escrita; Jogos matematicos; Situações problemas; Cruzadinhas;etc.
NOVEMBRO/DEZEMBRO	Luana adolescente, lua crescente	Interpretação da história; Coordenaçao motora; Leitura e escrita; Jogos matematicos; Situações problemas; Cruzadinhas;etc.